כלי לשליחותי
חפש אותי על הבלון 🎈
אלול • שבוע 1 • היכרות
מומלץ במיוחד לפתיחת שנה וליצירת היכרות טבעית בין התלמידות.
חפש אותי על הבלון 🎈
משחק היכרות קליל בו המשתתפות כותבות פרטים אישיים על בלונים, ומנחשות למי שייך כל בלון — פעילות מעגלית ליצירת היכרות ושייכות.
משך
15–20 דקות
מספר משתתפים
10–35 משתתפות (אפשר גם יותר)
ציוד
בלונים, טושים עבים.
איך משחקים?
- 1
1.
- 2
כל משתתפת מנפחת בלון וקושרת אותו. 2.
- 3
על הבלון כל משתתפת כותבת שלושה פרטים המתארים אותה, ללא שם.
- 4
לדוגמה: אני אוהבת לטייל / יש לי שלושה אחים / אני מנגנת בפסנתר. 3.
- 5
כל הבלונים נאספים ומעורבבים במרכז המעגל. 4.
- 6
כל משתתפת לוקחת בלון אחד באקראי. 5.
- 7
בתורה, כל משתתפת מקריאה את מה שכתוב על הבלון ומנסה לנחש למי הוא שייך. 6.
- 8
בעלת הבלון מאשרת את הניחוש או מציגה את עצמה, לוקחת את הבלון בחזרה ומשתפת במשפט נוסף על עצמה. 7.
- 9
ממשיכים כך עד שכל המשתתפות קיבלו בחזרה את הבלון שלהן.
- 10
זיכרון אנושי: בסיום המשחק מזמינים את המשתתפות לנסות לזכור לפחות שלושה פרטים חדשים שלמדו על חברותיהן.
🎯 מטרות
- ●היכרות בין המשתתפות
- ●יצירת אווירה נעימה ובטוחה
- ●שיתוף אישי בדרך קלילה
- ●חיזוק תחושת השייכות לקבוצה
💡 טיפ למחנכת
אפשר להכווין מראש את שלושת המשפטים כך שיסייעו להיכרות משמעותית יותר. לדוגמה: משהו שאני אוהבת / משהו שמאפיין אותי / משהו שמעטים יודעים עליי.
וריאציות
איך אצלך? אפשר לשנות את סוג המשפטים בהתאם למטרת הפעילות: תחביבים, חלומות לשנה החדשה, כוחות אישיים, חוויות מהחופש, ערכים שמובילים אותי. גרסה נוספת: "חפש אותי על הבלון – גרסת הוואי הכיתה" — במקום שלושה פרטים אישיים כותבים: רגע מצחיק מהכיתה, משהו שאני אוהבת באולפנה, יעד שלי לשנה. גרסה זו מתאימה במיוחד לסוף מחצית או לסיום שנה. מתאים במיוחד: פתיחת שנה, כיתה חדשה, יום היכרות, סמינריון, שבת אולפנה, מחנה. שיוך מקצועי: אופי הפעילות שקטה ומעגלית, רמת אנרגיה נמוכה-בינונית, מתאים גם לקבוצות חדשות, כיתות ז', היכרות בתחילת מחצית.
